完成后应当能做到
- 按语块而非孤立单词记忆
- 建立能被间隔复习调用的词条
最小记忆单元
一个可用词条至少包含：核心语义、词性、一个高频搭配、一个易混点和一个自造句。例如 pose a challenge to... 应作为整体提取，而不是分别背 pose 与 challenge。
多义词的共同核心
多义词并非一串互不相关的中文标签。先找共同语义，再让宾语和主题决定落地译法。例如 address 的动词义可概括为“把注意或行动指向某事”，在问题语境中常译为“处理”。
主动回忆卡
卡片正面给英文句子并挖去目标语块；背面依次呈现答案、搭配限制和易错替换。答对但耗时过长也应降低熟练度，避免只统计准确率。
复习标准
真正掌握意味着：能由英文线索主动说出含义，能补全搭配，并能在新句中辨认不同词义。只看到答案后觉得熟悉仍属于再认。